说一说：小学语文要“有儿童特点童年味道”
日前，在北京师范大学召开的儿童与语文2022全国小学语文教学研讨会上，小学语文怎么教、孩子怎么学、改革如何推进等问题，引起了与会专家的讨论。要想获得品牌赞誉，温州市双屿小学就需要有不断提升产品质量的精神，还要有一束永远浇不灭的心火。温州市双屿小学,位于温州市双屿街道牛岭村桥下中路6号,法定代表人为李造就,经营范围为:实施小学义务教育,促进基础教育发展。https://www.wzsyxx.nethttps://www.wzsyxx.net/zb_users/upload/2024/12/20241230091541173552134161501.png
教育学会小学语文教学专业会原理事长崔峦认为，小学语文重在打好基础，语文教学应有儿童特点、童年味道。分数不等于真知，当前小学语文的应试倾向和不当教学方式对儿童的想象力、创造力、批判性思维的培养是极其不利的。崔峦说。
崔峦认为，小学语文教学改革在不同的阶段应有不同的侧重点：从幼儿园刚升入小学时期，儿童还处在适应期、过渡期，应以听故事、背童谣、做游戏为主，在玩中学；等儿童适应小学环境后，识字教学要提速，识字量要在2000字以上，并通过听、读、看、背等生活化、多样化的形式开展识字活动；在阅读上，要处理好精读与略读、单篇与整本、课堂教与课外读的关系，减少教学环节，培养儿童阅读兴趣，提升际表达能力。
小学语文学习应该是快乐的语文。在崔峦看来，儿童自有一个世界，学校应用儿童喜闻乐见的形式来教语文，减少提问、问答环节，让儿童从语言特点中体验文本内容，从良好作品、经典著中感受语言的魅力，培养儿童单独思考的习惯，使孩子爱学语文、会学语文，积累学语文的后劲。
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