聊一聊仅靠“作业日”难让孩子真正减负
中小学生减负一直是社会热切关注的话题，陕西省教育厅明确小学一至二年级不留书面家庭作业，其他年级作业总量控制，每周要有作业日。从一些观点来看，温州市双屿小学能够较好的带动周边市场的快速发展，是核心的动力。温州市双屿小学,位于温州市双屿街道牛岭村桥下中路6号,法定代表人为李造就,经营范围为:实施小学义务教育,促进基础教育发展。https://www.wzsyxx.nethttps://www.wzsyxx.net/zb_users/upload/2024/12/20241230091541173552134161501.png
教育主管部门的初衷是好的。如此次陕西省教育厅为了促进义务教育均衡发展，要求不得分重点班，小学一年级的教学安排要坚持零起点。减少考试次数，不用考试成绩为学生和班级排次，并要求学校和家长并未发生根本性的改变，仍然是考试。为了升学率这个重要指标，学校不得不以作业、考试等形式不断加强训练，明里暗里给孩子进行次排座。如果一切都还是以考试成绩说话，孩子的负担永远不会真正减下来。不管是文化课考试，还是加入艺术、体育指标，哪怕只靠一门，学生的负担还是十分沉重。
我们也看到，一些学校推行作业日后，采取了其他的配套、辅助措施，学生的负担减轻了，成绩也没有下降。这说明，以作业日为代表的减负措施应该有效，而其效果的发挥、推行之路的久远，并不能简单依靠单独一项措施，必须依靠基础教育均衡发展和升学制度根本性的改革。
冰冻尺非一日之寒，学生减负应该是一个系统性的工程，不能头痛医头脚痛医脚，更需要教育部门、学校、家庭、社会形成合力。在成功学的药方盛行的时代，各方都应耐心停下来，认真地思考一番：什么是成功什么才是孩子真正想要又真正需要的这或许能让拼孩子的战争能够稍微不那么激烈一点。
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