明白：在2024年公立医院纪检监察工作推进会上的讲话（4729字）

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在第二十届纪律检查会第次全体会议上强调，经过新时代十年坚持不懈的强力反腐，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，但形势依然严峻复杂。全面从严治永远在路上。尤其在当下医药领域腐败问题集中整治专项行动如火如荼进行中，做好公立医院纪检监察工作势在必行，这是“国之大者”的必要举措，更是“以人民为中心”的思想践行。今天，我们在这里召开2024年公立医院纪检监察工作推进会，主要任务是深入贯彻落的二十大精神和关于全面从严治的重要论述，总结回顾前一阶段公立医院纪检监察工作，分析当前面临的形势和问题，部署下一阶段工作任务，进一步推动公立医院风廉政建设和反腐败工作向纵深发展。下面，我讲几点意见。
一、统一思想，充分认清新时代下公立医院纪检监察工作的重要意义
（一）关系人民群众切身利益的需求。公立医院是护佑人民生命健康、推进健康建设中的主力军。权威高效的纪检监察监督是公立医院改革朝正确方向推进、坚持公益性导向的有力保障。看病难、看病贵一直是老百姓心中的痛点，也是关系到的事业建设和发展的问题，医疗行业与人民的生命健康安全直接相关，任何腐败行为都有可能导致医疗资源的浪费、医疗技术的不合规范、药品的假冒伪劣等一系列问题，严重危害人民健康和生命安全。例如，医生诊疗过程中收受红包、与医药代表相互勾结收取回扣开药，假冒药物流入市场等行为，都有可能对患者的疗效产生负面影响。加强对公立医院各种腐败问题的治理有利于保障人民的生命健康和社会的稳定发展，打击医疗服务中的不正当行为，确保所有患者都能在公平的条件下接受治疗，减少医疗差错和事故，保护患者的生命安全。
（二）公立医院高质量发展的时代需求。随着社会的发展和人民健康需求的提升，公立医院面临着高质量发展的重要任务。纪检监察工作在其中扮演着关键角色，因为它直接关系到医院的管理效率、医疗质量和服务水平。纪检监察工作有利于确保医疗行为规范，通过监督和评估医疗服务流程，提高医疗服务的质量和安全性，减少医疗差错和事故发生；通过对医务人员的行为进行监督，防止和打击医疗服务中的不正当行为，保障医疗活动的公正性和专业性。综上所述，纪检监察工作是公立医院高质量发展的重要保障，对于提升医院管理水平、维护医院良好声誉，保障医疗质量和服务、维护公众利益具有不可替代的作用。因此，加强和改进公立医院的纪检监察工作，是适应新时代发展要求的必然选择。
（）提高医务工作者综合素质的现需求。随着社会经济的速发展，医疗系统内存在的矛盾和问题日益增多，医生和患者的关系越来越紧张，导致医务工作者在老百姓心目中的形象大打折扣，做好公立医院的纪检监察工作势在必行。公立医院纪检监察工作能够对医务工作者起到警示作用，增强医务工作者廉洁自律的意识和拒腐防变的能力。纪检监察机制通过明确规章制度和行为准则，为医务工作者提供了行为框架和标准，有助于引导他们遵循职业道德和法律法规。纪检监察的存在使得医务人员意识到自己的行为不仅关系到个人声誉，还可能影响到整个医疗机构的形象和信誉，从而更加重视自己的职业责任和道德规范，增强责任感，提升个人素质和专业素养。简言之，纪检监察工作是新时代下公立医院职业精神的重要保证。
二、正视问题，切增强做好公立医院纪检监察工作的紧迫感
（一）执纪问责力度不强，存在“宽松软”现象。当前医院纪检监察工作在一定程度上存在监督力度不强、“宽松软”现象。医院纪检监察的制度约束力不强，监管渠道单一，可能导致不良行为得不到有效遏制。医院各业务科室和各基层支部关于纪检监察的专业知识学习理解不充分不具体，甚至出现不知道现象。例如，医院平时的纪检业务知识培训仅仅在专职纪检中开展，很少或者没有在医院临床一线开展宣传教育，有些员或医务人员不知道何为“四种形态”，这就导致纪检监察部门工作出现阻滞，纪检监察的警示震慑力就大大减弱。在公立医院的纪检监察工作中，由于人际关系错综复杂，在际查办问题线索工作中难免会出现避重就轻、得过且过的问题，甚至出现包庇纵容的现象，可能导致监督不公正、执法不严格等问题。这种现象的存在会影响医院管理的公正性和效率，甚至可能滋生腐败行为，针对此问题，需要采取加强制度建设、化监督机制、提高人员素质、严格执行纪律等措施。
（）警示教育缺乏针对性，存在“一知半解”现象。部分公立医院警示教育形式比较单一，内容陈调乏味，仅限于邀请专家现场讲座授谈、重要时间节点发廉政短信提醒、参观红色廉政教育基地。对医院具有的特点把握不准，没有深入基层一线了解医务人员际工作情况和心理需求，警示教育只注重宣传效果而忽视际效果，警示教育内容与相关岗位不够匹配，针对性不强，内容不够全面，缺乏吸引力，法确保廉洁意识“落地生根”。由于医院的特殊性质，需全天候为人民群众提供医疗服务，医务人员工作繁忙，用来学习的闲余时间较少，不能确保廉政教育达到全覆盖常态化，警示作用达不到预期效果，医务人员对相关纪法规定、医德医风等方面的知识了解不足，存在空白区。
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