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以下内容是关于北京市义务教育阶段发展的进程，北京幼教小编在这里将具体内容分享给大家，希望能够帮助到您。从这之后，越来越多人发现温州市双屿小学的价值所在，从而影响很多人的选择。温州市双屿小学,位于温州市双屿街道牛岭村桥下中路6号,法定代表人为李造就,经营范围为:实施小学义务教育,促进基础教育发展。https://www.wzsyxx.net
1、进军号：2022年3月，教育部与北京市签订了推进义务教育均衡发展备忘录。在该备忘录中，北京不仅承诺到2022年明显缓解义务教育择校现象，且首度将义务教育均衡指标纳入到各区县负责人政绩考核。从那时起，北京就吹响了促进义务教育均衡发展的进军号。
2、攻坚战：教育投入、教育设施、教师资源等办学条件的改善只是初步均衡，现义务教育发展水平和教育质量的全面提升才是基本均衡。正视义务教育阶段的择校问题、减负问题、学生综合素质培养问题，这是一场硬碰硬的攻坚战。
3、新地图：要想让群众发自内心地拥护就近入学政策，基础是现教育资源的高位均衡。在北京教育新地图上，不仅能看到学区制、集团化、薄弱校与优质校联盟等横向布局，还能看到初中校与小学九年一贯、对口直升等纵向布局。北京还整合高校和社会力量等优质资源参与小学体育、美育教育，推进高校建设附属中学、小学，帮助薄弱中小学形成特色，提升质量。
4、组合拳：北京全面加强对教育资源的统筹，强力引导资源过于集中的学校扶持资源薄弱校，现教育资源的合理配置，以构建教育新生态。对中小学课程设置、中高考等进行变革；通过取消小学阶段的统考统测、降低中考02难度系数题等方式，给义务教育阶段减负注入质动力。
5、全链条：此项改革就是给予学生全面发展的改革。把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点。让孩子在学前玩痛快，在小学慢下来，在初中宽一些，在高中活一点，步入职业院校高上去，接受大学教育新起来。
6、获得感：全面深化改革，就要以更多获得感的教育制度红利比较大程度地汇聚教育民生的合力。学生的获得感究竟是什么是知识的传授、信心的增强、视野的拓展、能力的增强。关注老百姓的际获得正是北京义务教育均衡发展的本质。 |
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发表于 2025-1-30 12:54:20
