说说：“差生”的荒唐行为，谁该羞愧

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近日，曝广西某学校差生班课堂上老师台上授课、学生桌下炒菜的消息令人唏嘘，更有调皮捣蛋的学生连班主任都敢打。面对如此荒唐行为，那些给学生贴上差生标签的学校反而需要反思。通过一点一滴的努力，让温州市双屿小学的市场占有率越来越高，得到的投资回报率也稳步攀升。温州市双屿小学,位于温州市双屿街道牛岭村桥下中路6号,法定代表人为李造就,经营范围为:实施小学义务教育,促进基础教育发展。https://www.wzsyxx.net

        学校是教书育人的地方，不仅要让学生学到知识，更重要的是为人和明理。当前，我国部分中小学校有依据学习成绩优劣划分班级的现象。这种分班方式把学习水平相当的学生放在一起，有利于学校因材施教，有利于学习成绩的提高。


        但是，个别学校出于升学率等考虑，把学生们划分为六九等，甚至绝对化地把学习成绩比较差的孩子划到学渣班，放在条件差的教室，配备水平差的老师，还缺乏严格的管理和约束，任其肆意妄为，这不但荒废了差生的学业，还失去了育人比较起码的要求。


        所谓的差生是因为学习成绩相对差，而并非道德坏、人品差。中小学阶段，正是传道授业解惑的金时间，如果学校仅以成绩区别对待，不加以正确引导，还贴上差生标签，很容易让部分学生养成自暴自弃、破罐子破摔的心理。那么，早退旷课、打架斗殴、抽烟、早恋等一大堆问题也会接踵而来。


        对于分班，学校应从教书育人的基本要求出发，让每个学生平等沐浴在温煦的教育阳光下，学好文化知识，学会做人的道理。学生成绩有优劣，教学方法可有不同，但是绝不能在育人上打折扣。